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Neue Richtlinien für die Trainerausbildung im DSB
Ausbildung
18.10.2009
Auf der Grundlage der aktuellen Rahmenrichtlinien für Qualifizierung im Bereich des Deutschen Olympischen Sportbundes werden von der Lehrkommission des Deutschen Schachbundes regelmäßig neue Rahmenrichtlinien für den Spitzenverband Schach erstellt. So wurden die im September 1992 erstmals veröffentlichten Rahmenrichtlinien des DSB inzwischen mehrfach ergänzt und dem heutigen Sport-Leitbild sowie den gesellschaftlichen Bedingungen angepasst.
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Der DOSB gibt für alle Bildungs- und Qualifizierungsprozesse im Lizenzsystem des Sports verbindliche und gültige Orientierungsdaten vor. Unter Berücksichtigung bildungspolitischer Grundsätze sollen folgende Funktionen erfüllt werden:
- Gleichwertigkeit und Vergleichbarkeit aller Ausbildungsgänge innerhalb der unterschiedlich strukturierten Sportverbände und innerhalb einer Sportart selbst
- einheitliche Zuerkennung von DOSB-Lizenzen
- die gegenseitige Anerkennung der zuerkannten DOSB-Lizenzen
- Einhalten der festgelegten und vereinbarten qualitativen und quantitativen Ausbildungsstandards.
Durch diese aufeinander abgestimmten Strukturen der Ausbildungsgänge entsteht eine gleichwertige Lehrgangsorganisation aller Sportverbände und damit ein verbindlicher Rahmen für den Bildungsbereich aller Mitgliedsorganisationen des Deutschen Olympischen Sportbundes.
Um diese Gleichwertigkeit und den verbindlichen Rahmen gab es ein jahrelanges Lavieren zwischen der "Abteilung Bildung und Olympische Erziehung" des DOSB und der Lehrkommission des DSB unter Leitung des Ausbildungsreferenten Joachim Gries. Auf der einen Seite wollten wir den Vorgaben des Sportbundes gerecht werden, andererseits sollten die Spezifik der Sportart Schach mit beachtet werden. Das war auch ein Hauptthema bei der letzten Tagung der Lehrwarte des DSB in Gladenbach.
Inzwischen erkannten sowohl die zuständige Abteilung beim DOSB und das Präsidium des DSB die nachstehende Fassung als verbindlich an. Wie umfangreich und detailliert die Ausbildungsrichtlinien zwischenzeitlich Formen angenommen hat, zeigt nachstehende Inhaltsübersicht zu Teil A (Grundlegende Positionen, Ausbildungsgänge, Ausbildungsordnung, Prüfungsordnung zur Lernerfolgskontrolle, Lizenzordnung, Qualitätsmanagement und Personalentwicklung, Übergangsregelung/Inkrafttreten) und Teil B (Rahmenstoffpläne Trainer C, B und A Leistungssport):
TEIL A 5
I. Grundlegende Positionen 5
1. Prinzipien der Ausbildung 5 1.1 Allgemeines 5 1.2 Pädagogische Rahmenbedingungen 5 1.3 Didaktisch-methodische Grundsätze für die Qualifizierungsmaßnahmen 6 1.4 Lehr- und Lernverständnis (Aufgabenfelder und Tätigkeitsbereiche) 7 1.5 Zielsetzung der DSB-Ausbildungsrichtlinien 7 2. Ausbildungsgänge (Übersicht) 8 2.1 Vorstufenqualifikationen 8 2.2 Lizenzstufen für Schachtrainer - Leistungssport 8 3. Ausbildungsträger 8 4. Organisationsformen der Ausbildungsmaßnahmen 8 5. Weiterbildung/Fortbildung 9
II. Ausbildungsgänge 10
1. Qualifikationsstufen 10 1.1 Basisqualifikation Trainerassistent (Sportassistent) 10 Handlungsfelder 10 Ziele der Basisqualifizierung 10 Persönliche und sozial-kommunikative Kompetenz 10 Fachkompetenz 10 Methoden- und Vermittlungskompetenz 10 1.2 Trainer C - Breitensport 11 Handlungsfelder 11 Ziele der Ausbildung 11 Persönliche und sozial-kommunikative Kompetenz 11 Fachkompetenz 11 Methoden- und Vermittlungskompetenz: 11 1.3 Trainer C - Leistungssport 12 Handlungsfelder 12 Ziele der Ausbildung 12 Persönliche und sozial-kommunikative Kompetenz 12 Fachkompetenz 12 Methoden- und Vermittlungskompetenz: 12 1.4 Trainer B - Leistungssport 12 Handlungsfelder 13 Ziele der Ausbildung 13 Persönliche und sozial-kommunikative Kompetenz 13 Fachkompetenz 13 Methoden- und Vermittlungskompetenz: 13 1.5 Trainer A - Leistungssport 14 Handlungsfelder 14 Ziele der Ausbildung 14 Persönliche und sozial-kommunikative Kompetenz 14 Fachkompetenz 14 Methoden- und Vermittlungskompetenz: 14 2. Ausbildungsinhalte 15 2.1 Ausbildungsbereiche: 15 2.1.1 Vorqualifizierte nach I.2.1: 15 2.1.2 Trainer C Breitensport 16 2.1.3 Trainer C Leistungssport 16 2.1.4 Trainer B - Leistungssport 17 2.1.5 Trainer A Leistungssport 18 2.2 Lerninhalte, Stundentafel, Ausbildungsmodule 19
III. Ausbildungsordnung 20
1. Erstellen der Ausbildungskonzeptionen 20 2. Lehrkräfte 20 3. Dauer der Ausbildung 20 4. Zulassung zur Ausbildung 20 4.1 Allgemeine Voraussetzungen: 20 4.2 Erste Lizenzstufe - Trainer C - Leistungssport 20 4.3 Zweite Lizenzstufe - Trainer B - Leistungssport 20 4.4 Dritte Lizenzstufe - Trainer A - Leistungssport 20 5. Anerkennung anderer Ausbildungsgänge und Abschlüsse 21 5.1 Inland 21 5.2 Ausland 21
IV. Prüfungsordnung zur Lernerfolgskontrolle 22
1.1 Lernerfolgskontrolle/Befähigungsnachweis 22 1.2 Lernerfolgskontrollen (LEK) 22 1.3 Formen der Lernerfolgskontrolle 22 2.1. Ausbildungsweg A 22 2.1.1 Für die erste Lizenzstufe 22 2.1.2 Für die zweite Lizenzstufe 23 2.1.3 Für die dritte Lizenzstufe 23 2.2. Ausbildungsweg B (vgl. III, 5.1.,5.2.) 23 2.2.1 Für die erste Lizenzstufe 23 2.2.2 Für die zweite Lizenzstufe 23 2.2.3 Für die dritte Lizenzstufe 23 3. Prüfungskommission 23 4. Ergebnis der Lernerfolgskontrollen 24 5. Erkrankung, Versäumnis 24 6. Wiederholung der Lernerfolgskontrolle 24
V. Lizenzordnung 25
Allgemeine Bedingung 25 1. Lizenzierung 25 2. Gültigkeit der Lizenzen 25 3. Verlängerung/Erneuerung der Lizenz, Weiterbildung/Fortbildung 25 4. Lizenzentzug 26
VI. Qualitätsmanagement und Personalentwicklung 27
Personalentwicklung 27 Qualifizierungsmaßnahmen für Referenten 27
VII. Übergangsregelung, Inkrafttreten 28
1. Übergangsregelung 28 2. Inkrafttreten 28
TEIL B Rahmenstoffplan Trainer C Leistungssport (120 LE) 29 TEIL B Rahmenstoffplan Trainer B Leistungssport (60 LE) 31 Ausbildungsziele 31 Ausbildungsinhalte 31 TEIL B Rahmenstoffplan Trainer A - Leistungssport (90 LE) 33 Ausbildungsziele 33 Ausbildungsinhalte 33 Abkürzungsverzeichnis 34 Ehrenerklärung für Trainer 35
Der vollständige Text der neuen Rahmenrichtlinien des Deutschen Schachbundes für die Ausbildung von Trainern vom September 2009 (Teil A und B) für alle drei Lizenzstufen der Aus- und Weiterbildung befindet sich im Anhang.
Dr. Ernst Bönsch, Lehrkommission DSB
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[Rahmenrichtlinien (PDF)] |
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Veröffentlicht von Frank Hoppe |
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